互联网在中国的迅速普及给中小学生好处

早在几年前，为减轻中小学生过重课业负担，各地教育行政部门出台有关文件，严禁中小学暑假组织集体文化补习。但即便如此，随着暑期的到来，补习班也还是迎来了招生旺季。看着“保证提高成绩”、“特节教师授课”等诸如此类的宣传标语，让望子成龙的家长们趋之若鹜，但此类宣传中是否如其宣传的真实有效呢？

通过此的调查，发现很多暑期补习班都不同程度地存在“质量”隐患，很多补习班缺乏办学资质，在临时租用的所谓“教室”里，雇佣打着名校旗号的非毕业班教师冒充“名师”授课，更甚者有些补习班雇佣暑期打工的大学生临时担任“辅导员”。如此条件，其教学效果可想而知。

面对如此状况，家长们该如何为孩子合理的安排这长达近两个月的暑假？利用互联网在中国的迅速普及给中小学生创建起一个将抗、便捷的学习新途。 辅助教育的优势就在于其较打的自主性和灵活性，学生可在有需要的时候及时得到相应的教育资源，而不像众多的补习班那样，在一个本应放松身心的假期里把学生集中起来搞突击。通过这种持续的学习行为，让学生们可以在潜移默化之中掌握所学内容，提高学习成绩的同时更是养成科学的学习习惯。

辅导老师所给予学生的不单是此案管难题的解答，还有学习方法的指点、人生道路的指引、爱心的馈赠和信心的重建。依托着以上优势的发挥以及网校内教育专家的不断探索，从数据上能够充分说明网络学习在课外辅导中的地位正日益重要起来。由这些数字的罗列出，可见教育市场潜力相当巨大。而以上种种迹象标明，在远程辅助教育市场中崛起的网络学校，将成为更多有志于学的中小学生的另一个理想课堂。